დღე მეცხრე

დღეს ტრენინგის ბოლო დღეა, მოვაწესრიგეთ პორთფოლიოები, დავასრულეთ ბუკლეტები,კურსი მთლიანად გავიმეორეთ,მოვისმინეთ პროექტის პრეზენტაციები, პირველი პრეზენტაცია წარმოადგინა ლედი ლომსაძემ"გენდერული თანასწორობა"
მეორე გამომსვლელი არის ლეილა ტარიელაშვილი პროექტით"მოგზაურები".
ძალიან მომეწონა კარგად წარსდგა აუდიტორიის წინაშე.მესამე ირმა მიქაბერიძეა თემით
"მათემატიკა ჩვენს გარშემო"ძალიან საინტერესოდ წარმოადგინა  თემა.
მანანა კიკვაძე "შეუნარჩუნოთ სიცოცხლე ცხოველებს"კმაყოფილი დავრჩი მოსმენილით
თამარ შარიქადძე:"მიგრაცია ოცდამეერთე საუკუნეში".
თეა შარიქაძის"გავაცნოთ ბორჟომ-ხარაგაულის ტყე-პარკი ტურისტებს"
იზო გველესიანი: "დაბინძურებული გარემო და სახვითი ხელოვნება"
ნარგიზი ჭყოიძე:"გეომეტრიული ფიგურები"ყველა პედაგოგმა მაღალ დონეზე წარმოადგინა თავიანთი პროექტები, წარმატებას ვუსურვებ თითოეულ მათგანს.
     ნაყოფიერი იყო ტრენინგის მთლიანი კურსი. მადლობა ტრენერს,ქალბატონ  მანანა კვინიკაძეს თავისი პროფესიონალიზმისათვის, გულისხმიერებისა და გაწონასწორებისათვის. ყველა მონაწილეს და ქალბატონ მანანას ვუსურვებ წარმატებებს .

დღე მერვე

      .გავიხსენეთ ფეიჯების  დამატება.შევქმენით საქაღალდე ,გადავამოწმეთ ჩვენი პორტფოლიოები.რესურსებში გავეცანით ფასილიტაციის ნიმუშებს.მე .ვისწავლეთ გუგლფორმების შექმნა და გავაკეთეთ ფასილითაციის ნიმუში მოსწავლეთათვის.

შევქმენით ონლაინ კითხვები.დავასრულეთ პროექტის გეგმები.

დღე მეოთხე

        გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს, რომელიც მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში იყო მოცემული. შევარჩიეთ ჩვენი პროექტისთვის შესაბამისი შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები ხუთივე მიზნისთვის.
შევავსეთ შეფასების დროის ჩარჩო და ჩავწერეთ გეგმაში.მოსწავლეთა საჭიროების შესაფასებლად შევქმენით" ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე " დიაგრამა.
დრაივზე ავტვირთეთ პორტფოლიო:
მიზნების შესაბამისად  დავიწყეთ "პროცედურების" შევსება. დღე საინტერესო იყო.

დღე მეშვიდე

  განვიხილეთ გარდნერის თეორია  და სხვადასხვა მოსწავლეთა სწავლის სტილი  დავადგინეთ რომელსაც შევუსაბამეთ აქტივობები.

 გავაკეთეთ მოსწავლეთა თვითშეფასების  ფორმა. ასევე გავაკეთეთ მოსწავლეთა პრეზენტაციის შაბლონი. ასევე ვისწავლეთ ინტერვიუს შედგენა და ბლოგზე განთავსება.  ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ ასევე პრეზენტაციის ფორმა.. მომავალი დღისათვის მოგვეცა დავალებები .ასევე განვიხილეთ  მოსწავლეთა დიფერენცირება.

დღე მესამე

ვნახეთ ერთმანეთის ბუკლეტები. გადავხედეთ სტანდარტებს, იყო თუ არა მაღალი საზროვნო უნარების შესაბამისი. გადავხედეთ პრეზენტაციას. გავეცანით ზოგად,თემატურ და შინაარსობრივ შეკითხვებს. დრაივზე ავტვირთეთ ჩვენი პორტპოლიო. დავალებად კითხვები გვაქვს დასასრულებელი.

დღე მეექვსე

დღე მეექვსე
ვისწავლეთ დრაივზე დოკუმენტების გაზიარება. განვიხილეთ გაკვეთილზე გამოყენებული თვითშეფასების რეფლექსია. შეფასების დაგეგმვის ცხრილი.შეფასების გეგმის კრიტერიუმების ჩამონათვალი, შეფასების დაგეგმვა, მეტრული დაგეგმვის სიგიჟე,ყველაფერი ეს მოვარგეთ მოსწავლის ნაშრომებს.

მუსწავლის ნაშრომი

          მეხუთე დღე

დღეს ვისწავლეთ დრაივში შესვლა და ჩვენი იმფორმაცია ავტვირთეთ დრაივში,გავეცანით საავტორო უფლებების შესახებ პრეზენტაციას,დრაივზე პორთფოლიოს ატვირთვას და  დოკუმენტების გადაყვანა ჩასწორებად რეჟიმზე,ინტერნეტიდან სურათების გადმოწერა,ფაილის გადატანა დრაივში.შევქმენით მოსწავლის ნინუშები

დღე მეორე

მოვისმინეთ საპროექტო იდეები,დავიწყეთ საპროექტო გეგმის შაბლონის შევსება, ვისწავლეტ კოპირება და ფაილებში ნამუშევრის გადატანა. ასევე ბუკლეტების შექმნა,იმფორმაციის სწრაფი ძებნა და  ემაილზე გაგზავნა ,ასევე ფაილების ერთმანეთზე მიბმა,seive და seive as მნიშვნელობები,ეროვნული სასწავლო გეგმიდან პროექტის მისაღწევი შედეგები და ინდიკატორები.

დღე პირველი

     დღეს ვისწავლე ემაილის შექმნა ,დავრეგისტრილდით ბლოგზე,ვისწავლე ვიურერში მუშაობა ,მოდულებში აქტივობების მოძებნა, ვიუვერში საქაღალდეების შექმნა და სახელების დარქმევა.გავეცანით ჩეკლისტის დოკუმენტს  რომლითაც გავიგე თუ რომელ საქაღალდეში რომელი ფაილი უნდა მოვათავსო.